進路指導

各ステージにおける進路指導

生徒と教師、さらに保護者、卒業生まで協力し、進路について考えていきます。
誰しも悩みや壁にぶつかることがあるでしょう。しかし、多くの人に見守られているという実感が、一人ひとりの心に勇気と活力を与えてくれるのです。

1年生（中１）＝出会いの時

2年生（中２）＝輝きの時

社会の動きや仕組みに目を向けたり、さまざまな職業について調べたりしながら、将来の夢を育んでいく時期です。また、進路の選択肢を広げる一環として、学習習慣を確立し、本や新聞に親しみ、自己表現力を養います。

家族親類、近隣の方など身近な人にインタビューして、その職業の実像、なり方などを学びます。

クラスメートの前で自由なテーマで自分の考えを発表します。

	働くことの意義を、机上の学習だけに終わらせず、実際に体験しながら学びます。

	・保育士・アナウンサー・薬剤師・福祉士・動物看護士・ホテル・空港業務　他

3年生（中３）＝感動の時

4年生（高１）＝発見の時

自分自身を冷静に見つめ自己の興味・関心・適正などを正しく把握し、進路の方向性を深めるとともに、職業や資格がどんな学問領域や大学の学部・学科と結びついているかを考え、高２からの文理選択に備えます。

わかっているつもりの自分でも、文章にしてみると戸惑いや新しい発見があります。現在の自分を客観視することで、自己理解を深めます。

客観的データを参考に、職業的適性を探ります。

	オリジナルの「進路手引き(学部学科紹介、受験システム、合格状況）」を用いて、進路選択の流れや意義を説明。進路決定へ向けての第一歩です。

	現地の人々の働く姿を見聞きしたり、海外で活躍する日本人に接することは、広い視野に立った人間観・職業観の形成に役立ちます。

5年生（高2）＝思索の時

6年生（高3）＝旅立ちの時

自分自身を冷静に見つめ自己の興味・関心・適正などを正しくはあくし、進路の方向性を深めるとともに、職業や資格がどんな学問領域や大学の学部・学科と結びついているかを考え、高２からの文理選択に備えます。

夏期休暇を中心に、看護や福祉、保育の現場で仕事を体験し、職業の実像、働くことの意義を学びます。

高３がクラスメートと「生きる」ことの意義や夢を語り合ったり、大学など志望場所を訪ねて情報を得るなど、進路の決意を新たにする一週間。卒業生が大学を案内する「キャンパスツアー」も行われます。

	オリジナルの「進路手引き(学部学科紹介、受験システム、合格状況）」を用いて、進路選択の流れや意義を説明。進路決定へ向けての第一歩です。

	現入試を終えた卒業生が受験体験を報告。率直で実践的な情報は後輩たちの励みとなります。

	担任や進路指導担当者が必要に応じて何度も個人面談を実施。目標実現のサポートを随時行います。